sneznoe.com

Радянський педагог Симон Соловейчик Щоб у дитини нічого не довелося виправляти, є 4 правила.



Радянський педагог Симон Соловейчик Щоб у дитини нічого не довелося виправляти, є 4 правила. /  взаємовідносини

Доброта, чесність, свобода і моральні цінності, підкріплені внутрішніми переконаннями, а не насаджені ззовні, - ось головні принципи виховання Людини. Насилу віриться, але такий метод виховання існував ще в Радянському Союзі - саме його так яро пропагував педагог Симон Львович Соловейчик.

І хоч ці принципи різко відрізнялися від тодішніх норм, насаджуються строгими радянськими педагогами з їх нескінченним викоріненням поганий природи в дитині, "паралельна реальність" виховання по Соловейчик не має ціни і донині.

Ось в Азії навчання досі схожа з підготовкою до Олімпійських ігор, і діти, здавалося б, там неймовірно розумні і слухняні, але редакція "Так просто!" вважає, що немає нічого правильніше і сильніше любові і поваги до власного чада! Щасливий, добрий і вільний дитина - той, що вихований в любові.

Радянська педагогіка

Дитячі роки Симона Львович Соловейчик - це війна і евакуація. Потім була робота піонервожатим, а потім роки викладання російської мови та літератури в бібліотечному технікумі невеликого містечка. Молодого вчителі не радували принципи, на яких була побудована тодішня система освіти.Жорстке, майже насильницьке навіювання колективізму, товариства, стійкості і повна зневага до власних почуттів ніяк не збігалися з ідеалами, які відстоював Соловейчик.

"Любов і совість - кисень моральної атмосфери, в яку кожен з нас занурюється з першим вдихом, з першим криком. Не всі ми віримо в силу любові й совісті, сумніваємося навіть в їх існуванні, але всяке їх ослаблення робить життя нестерпним. Для кожного в окремо і для всіх разом ", - писав Симон Львович в своїй книзі "Педагогіка для всіх".

Симон Соловейчик, батько трьох дітей, став автором декількох книг, в яких щедро ділився своїми поглядами на виховання. Дивно, наскільки сучасні його думки! Здавалося б, сьогодні так вчать лише де-небудь в школах Скандинавії. Але немає! такі дивовижні принципи виховання були запропоновані ще радянським педагогом Соловейчиком.

  1. Свобода
    Внутрішня свобода - основа розвитку і ключове поняття в працях Соловейчик. За словами Симона Львовича, свободи навчити не можна, її можна лише виховати. Свобода - це ні в якому разі не звільнення від дисципліни і не хаос.Свобода в школі - це дорогоцінний право дитини мислити поза рамками, мати право задавати питання, відчувати себе особистістю.

    І такого може навчити лише внутрішньо вільний учитель. "... Діти тягнуться до вільних людей, довіряють їм, захоплюються ними, вдячні їм", - пише Соловейчик.

    Поблажливе ставлення, одергивание, приниження - шлях руйнування інтересів дитини, А зубріння і нудний матеріал і зовсім відбивають будь-яке бажання вчитися. Завдання, які дає дитині школа, повинні бути для нього важкими і одночасно надихаючими: малюк повинен відчувати, що по-справжньому розвивається. І завантаженість по горло уроками і кружками - зовсім не показник цього.

  2. Відносини між дорослими і дітьми
    "Маленький, грудної ще дитина кричить в своєму ліжечку, кличе маму, вона на кухні, вона чує, вона по голосу відчуває, що нічого страшного не сталося, і вона ... не поспішає. Вона закінчує свої справи, потім йде до сина, але без докорів - чого, мовляв, кричиш, чую! - немає, вона йде з повинною: "Ти мене кличеш, а я не йду? Мама погана, не відразу прийшла!" ".

    Як пояснює Соловейчик, маленька дитина потребує не тільки в беззаперечному визнанні його бажань, але і в стійкою вірі, що світ навколо в основному добрий і справедливий.Такий ідеалізм - своєрідний захист для дітей, без неї маленькій людині буде страшно жити і рости.

    Однак дитина росте і поступово йому необхідно дізнаватися і про інші аспекти життя. Світ не такий казковий і досконалий, і батькові іноді потрібно визнавати цей факт. Учитель в школі був несправедливий? Ну нічого, буває. Пожалій дитини, допоможи визнати труднощі і висловити надію на краще. Він неодмінно впорається, адже у нього є ти!

  3. Самостійність як мета виховання
    Ще один важливий аспект виховання по Соловейчик - підготовка маленької людини до дорослого життя. Про це невтомно повторюють сучасні психотерапевти і ліберальні педагоги, і про це в своїх працях так давно писав Симон Львович.

    "Народженого у нас безпорадного немовляти ми повинні виростити і поставити на ноги, щоб він був достатньо здоровий, досить розвинений і навчений, був міцний духом, щоб не виснув на людях і не залежав від них", - говорив педагог.

    Батькам варто зрозуміти, що діти не завжди поводяться ідеально, але вони і не повинні. Неминучі двійки, синці і несхвалення бабусь у дворі. "Навчений власним гірким досвідом,я всім кажу: чи не соромтеся своїх дітей при чужих людях, нормальні діти при чужих завжди поводяться гірше, ніж зазвичай, це вони таким чином вступають в контакт з чужими, це добре, а не погано. Не соромтеся! "

  4. Головна цінність - можливість розвиватися
    "Ганяти у дворі собак - це теж розвиток", - жартує Соловейчик. Дитина повинна розвиватися і фізично, і психічно. І найчастіше це саме розвиток супроводжується шумом, метушнею і криками, які так не виносять батьки. Але не можна придушувати дитини лише тому, що він викликає дискомфорт!

    І, до речі, всілякі гуртки та секції, які нібито призначені для розвитку дитини, не завжди є такими. Батько напевно не знає, віддаючи своє чадо, наприклад, на плавання, чи допоможе це дитині розвиватися або, навпаки, малюк опиниться пригніченим і втратить до всього інтерес. Батько повинен стати уважним спостерігачем, помічником, другом.

Безмежний інтерес до всього навколо - головний показник внутрішньої жвавості дитини, і вона куди важливіше шкільних оцінок і зразкової поведінки. "Педагогіка для всіх" Симона Соловейчик - книга, яку ми рекомендуємо почитати всім відповідальним батькам, адже написана вона добрим і чуйним педагогом від Бога.

А як ти виховуєш своїх дітей? Неодмінно поділися з нами в коментарях.