Система виховання Льва Виготського

Виготський Лев Семенович - відомий психолог початку ХХ століття, який відкрив зв'язок між психологією та педагогікою. Його ідеї і теорії трохи випереджали час, але створили той необхідний фундамент, на якому базуються багато сучасних методики. Сам він не розробив своєї методики, але його спостереження лягли в основу систем відомих педагогів, наприклад, Ельконіна.

Виготський поклав початок змінам в психології, а його справу продовжили учні і послідовники, даючи знань практичне застосування. Актуальності його ідеї не втрачають і зараз. За своє коротке життя він зумів зробити гігантський внесок в дитячу психологію. сьогодні редакція "Так просто!" поділиться з тобою головними принципами розвитку і виховання дітей по Льву Виготському.

Лев Виготський

Психолог глянув на процес виховання абсолютно по-новому. Він вважав, що суть виховання не в пристосуванні дитини до навколишнього середовища, а в формуванні особистості, яка буде стежити за рамки. Вчений стверджував, що не потрібно виховувати дитину ззовні, потрібно направити його, щоб він самовоспітивался. Це можливо, якщо правильно організувати процес виховання.

© DepositPhotos

На думку Виготського, вихователь повинен бути спостерігачем, який направляє і регулює діяльність дитини в потрібний момент. Це дозволяє дитині розвиватися правильно і в процесі гри. Давай розглянемо, що ж потрібно робити батькам, щоб направляти дитину.

принципи виховання

1. Поступися дитині, щоб потім взяти верх
   У книзі "Важке дитинство" Виготський навів приклад, коли дитина хоче викинути ранець в вікно, а вчитель спокійно дозволяє йому це зробити. Така реакція ставить дитини в глухий кут, і він не робить те, що збирався. Дозволь дитині зробити те, чого він не очікує. Після такого діти зазвичай втрачають інтерес до вчинку і переключаються на щось інше. Ти йдеш на поступку, але, по суті, береш верх.

   © DepositPhotos

2. Дозволь дитині грати
   Гра - це форма виховання. Вчений вважав, що саме в грі закладаються основні принципи розвитку дитини, це готує його до дорослого життя. Вчений пише: "Гра як основна форма природного виховання тваринного і людського дитини може бути осягнута і пояснена не з її зв'язку з минулим, а з її спрямованості на майбутнє.

   Гра - це своєрідне ставлення до дійсності,яке характеризується створенням уявних ситуацій або перенесенням властивостей одних предметів на інші ".

   © DepositPhotos

3. Дозволь дитині бути головним
   Цей метод добре допомагає працювати з некерованими дітьми. Щоб з ними впоратися, іноді потрібно робити їх головними. Тут важливо не допустити вседозволеності, а саме: направити енергію в потрібне русло. Доручи дитині щось, дай то, за що він буде відповідати.

   © DepositPhotos

4. Знайди в дитині таланти
   Часто, особливо коли дитина складний, батьки помічають тільки погане, забуваючи похвалити. Але так не можна, потрібно хвалити, потрібно шукати плюси, виділяти їх, тоді дитина захоче їх розвивати. Завдання батьків розглянути ці таланти і допомогти їх розвинути. Посварити завжди встигнеш, а ось талант можна і загубити.

   © DepositPhotos

5. А недоліки перетвори в гідності
   У всіх нас свої недоліки, діти не виняток. Їх теж потрібно знайти і перетворити в достоїнства. Виготський називав це поняття надкомпенсацією і говорив: "Надкомпенсація була б чарівним, а не біологічним процесом, якби вона всякий недолік звертала в гідність.

   По суті, психологія давно вчила цьому, педагоги давно це знали,але тільки тепер з науковою точністю сформульований найголовніший закон: дитина буде хотіти все бачити, якщо він короткозорий, все чути, якщо у нього аномалія слуху, і хотіти говорити, якщо у нього утруднення в мові або заїкання ".

   © DepositPhotos

6. Не вчи дитину брехати, він сам цього не вміє
   Ми не народжуємося зі здатністю брехати. Маленька дитина на це не здатний. Справа в тому, що сенсорна і моторна функція в такому віці сильно пов'язані, тому малюк не здатний вигадувати. Брехати дитина вчиться у батьків, так що тут вже потрібно виховувати себе.

   © DepositPhotos

7. Поганому поводженню завжди є причина
   Ніколи дитина не поводиться нечемно просто так, є якась прихована причина. І це не означає, що після кожного проступку потрібно тягнути дитину до психоаналітика, спробуй для початку сам розібратися в ситуації. Поговори з дитиною, понаблюдай, коли він починає вередувати. Виготський стверджував, що навколишнє середовище сильно впливає на поведінку.

   © DepositPhotos

8. Дозволь дитині досліджувати світ
   Дитяча цікавість - це механізм, що допомагає дитині розвиватися. Діти - маленькі дослідники, вони тільки відкривають для себе світ. Їх притягують різні речі, їм хочеться вивчати, а значить, кожна коробочка повинна бути відкрита, а кулька оглянутий і досліджений. Твоя задача просто не заважати це робити.

   © DepositPhotos

9. Пізніше розвиток так само погано, як і раннє
   Суть в ось, що все має бути вчасно. Наприклад, 4-місячного можна навчити говорити, а дворічного - не можна навчити грамоті. Мозок дитини просто не дозрів для таких дій. Вчені з цього зробили висновок, що чим пізніше почати навчання, тим краще, але і це не вірно. Якщо почати вчити дитину говорити в три роки, то буде надто пізно.

   До речі кажучи, Тетяна Чернігівська, психолингвистов, нейробіолог і професор СПБГУ, теж вважає, що дитину потрібно навчати всьому вчасно. Не раніше, але і не пізніше!

   © DepositPhotos

За життя роботи Льва Семеновича не отримали належного визнання. Мабуть, тоді було занадто рано для усвідомлення його прориву в дитячій психології. Педагогіка і психологія відкрили для себе Виготського тільки в 60-і роки. Багато навчальних закладів взяли на озброєння його теорії, вони стали дуже актуальні і вписувалися в концепцію нової демократичної школи.

Учнями Виготського були відомі вітчизняні психологи, в тому числі Данило Ельконін, який теж займався проблемами розвитку дітей. На базі ідей Льва Семеновича разом з іншими педагогами він створив ефективну розвиваючу програму Ельконіна - Давидова - Репкина. Саме завдяки їй навчають математики та мови за особливою системою.Вона схвалена державою і широко застосовується в школах.

Крім того, залишилося багато талановитих гіпотез і нереалізованих ідей Виготського, які просто чекають свого часу. Для них ще прийде час, а поки ти можеш застосовувати ці принципи виховання дітей у себе в родині, адже їх результативність доведена практикою і часом.

А як ти вважаєш, чи правильні ці принципи? Застосовуєш ти їх при вихованні дитини? Розкажи в коментарях!